Qualifizierung, Forschung, Fachkräfte
Der Themen- und Zuständigkeitsbereich des Arbeitsfeldes III „Qualifizierung, Forschung, Fachkräfte“ umfasst grundlegende Fragen zur Ausbildung bzw. zum Studium, zur Fort- und Weiterbildung sowie der Personalentwicklung im Bereich der Kinder- und Jugendhilfe, der Kooperation von Ausbildung und Praxis sowie der Jugendhilfeforschung. Dies beinhaltet Aspekte der Fachlichkeit und Professionalisierung der Kinder- und Jugendhilfe sowie an relevanten Schnittstellen, beispielsweise mit der Schule oder dem Gesundheitswesen. Dabei werden insbesondere die Bedeutung des Fachkräftegebotes, zunehmende Qualifizierungserfordernisse im Zuge wachsender Aufgabenvielfalt sowie die Herausforderungen der Fachkräftegewinnung in den Blick genommen. Daneben werden auch die organisatorischen und strukturellen Rahmenbedingungen in Bezug auf die Beschäftigungsverhältnisse von Fachkräften in den verschiedenen Handlungsfeldern der Kinder- und Jugendhilfe sowie das Zusammenwirken der verschiedenen Ausbildungssysteme und -ebenen thematisiert.
In diesem Zusammenhang sind auch die sich im Hochschulbereich aus dem Bologna-Prozess ergebenden Umstrukturierungen, Akkreditierungsverfahren von Studiengängen sowie Fragen der staatlichen Anerkennung Gegenstand der Befassung.
Weiterhin liegen auch Querschnittsthemen wie die Sozialberichterstattung (z. B. zu Kinder- und Jugendarmut) und das Gender Mainstreaming im Aufgabenbereich des Arbeitsfeldes „Qualifizierung, Forschung, Fachkräfte“.
Im Jahr 2026 liegen die Schwerpunkte der Befassung im AGJ-Arbeitsfeld „Qualifizierung, Forschung, Fachkräfte“ auf folgenden Themen:
- Themen- und Handlungsschwerpunkt “Berufsbiografien von Fachkräften mit einem Fokus auf Übergänge” - Welche Strategien bestehen oder fehlen, um Übergänge für (angehende) Fachkräfte attraktiv zu gestalten? Welche Ansätze und Strategien erleichtern (angehenden) Fachkräften ein Ankommen, ein Verbleib bzw. ein Zurückkehren im System der Kinder- und Jugendhilfe?
- Phase der Ausbilung (Entscheidung, Abschluss, Abbruch)
- Phase der Berufseinmündung und des Übergangs von der Ausbildung oder dem Studiumin die Praxis.
- Übergänge zwischen Handlungsfeldern
- Rückkrehr in den Beruf nach Krankheit/Elternzeit
- Fokusthema: Staatliche Anerkennung
- Fokusthema: Inklusive Arbeitsplätze in der Kinder- und Jugendhilfe
- Befassung mit der Entwicklung von Fachkräftebedarfen in der Kinder- und Jugendhilfe in Verbindung mit demografischen Veränderungen, dem Ausbau und Rechtsanspruch auf Ganztagsbetreung