Register der Fachzeitschrift „FORUM Jugendhilfe“ ab 1995

Die Datenbank erschließt den Inhalt des FORUM Jugendhilfe der Jahre 1995 bis 2007.
Der Zugriff auf die Einträge ist über verschiedene Wege möglich:

Umgang mit Wissen - Wie die Kommunikation zwischen sozialpädagogischer und wissenschaftlicher Praxis gelingen könnte

Universität Kassel
Thole, Prof. Dr. Werner
Heft 1 / 2018 Seite 18-22 

Vom (Nicht-)Verhältnis zwischen Kinder- und Jugendarbeit und Forschung

Deutsches Jugendinstitut e.V. (DJI)
Seckinger, Dr. Mike
Heft 1 / 2018 Seite 23-27 

Wie kann Forschung Praxisfreundlichkeit sicherstellen?

Deutsches Jugendinstitut e.V. (DJI)
Lüders, Dr. Christian
Heft 1 / 2018 Seite 12-17 

Der Hase im Pfeffer. Kooperation zwischen außerschulischer politischer Bildung und Schule - eine böse, aber gut meinende Zwischenbilanz

Transfer für Bildung e.V.
Becker, Dr. Helle
Heft 4 / 2017 Seite 22 - 26 

Digitalisierung als Thema der politischen Bildung

Stiftung Wannseeforum
Ullrich, Annette
Heft 4 / 2017 Seite 27 - 32 

Es gibt immer was zu tun - Entwicklungspotenziale politischer Jugendbildung

Arbeitskreis deutscher Bildungsstätten (AdB)
Bielenberg, Ina
Heft 4 / 2017 Seite 9 - 15 

Mitsprache - Teilhabe - Politik jugendgerecht gestalten

Koordinierungsstelle "Handeln für eine jugendgerechte Gesellschaft"
Gabriel, Gabriele
Heft 4 / 2017 Seite 51 - 53 

Politische Bildung - Auftrag und Kern der Jugendarbeit und Jugendverbandsarbeit

Deutscher Bundesjugendring (DBJR)
Maier, Lisi
Heft 4 / 2017 Seite 33 - 37 

Politische Bildung in der Jugendsozialarbeit

Bundesarbeitsgemeinschaft Evangelische Jugendsozialarbeit
Seibold, Claudia / Giersen, Christiane / Fähndrich, Michael
Heft 4 / 2017 Seite 45 - 50 

Politische Bildung in der kulturellen Jugendbildung

Bundesvereinigung kulturelle Kinder- und Jugendbildung (BKJ) e.V.
Witt, Kirsten
Heft 4 / 2017 Seite 38 - 44 

Gefördert vom:
Bundesministerium für Bildung, Familie, Senioren, Frauen und Jugend
Im Rahmen des:
KJP - Kinder- und Jugendplan des Bundes. Stärken, was die Zukunft trägt.

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